全球第一CEO:傑克.威爾許給青年人的11條忠告



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底下是 全球第一CEO:傑克.威爾許給青年人的11條忠告 的內容簡介



大學時代,是一個人將個人理想逐步規劃為現實藍圖的時代,年少時的各種美麗構想,經過象牙塔裡的磨煉,逐漸呈現出它們的雛形。雖然每個人對於成功的定義不同,但是追尋它卻是每個人畢生的事業;沒有人不渴望成功,特別是熱血沸騰的大學生們。但是,什麼樣的選擇、什麼樣的目標、什麼樣品質性格的人更易於進入成功的殿堂呢?

有了目標也就有了努力的方向,對於缺乏社會經驗而言的大學生們來說,尋找一個成功的榜樣無疑是最可取的做法。穿過校園的圍牆,讓目光去接觸最新鮮的風尚、讓心靈的嚮往更接近成功者的模樣,在眾多的成功者之中,給自己設立一個榜樣,這無疑是最實際的目標與方向。

傑克.威爾許一九八一年登上美國通用電氣公司的第一把交椅,那一年,他才四十五歲,成為通用電氣歷史上最年輕的CEO。二十年來,在傑克.威爾許的領導之下,通用電氣的市場價值從原來的一百四十億美元,增長為今天的六千億美元,這一成績把比爾.蓋茲等其他的世界級企業家遠遠甩在了身後。作為世界公認的全球第一CEO,自從一九八一年接掌通用電氣公司,一直到二○○一年九月正式卸任,傑克.威爾許以其卓著的領導藝術和為人風格,創造了全新的企業發展史。

在二○○○年十二月,《金融時報》連續三年將通用電氣排在「全球最受尊敬公司」的首位,董事長兼首席執行官傑克.威爾許蟬聯「最佳首席執行官」稱號。在全球七百二十位首席執行官參加的這一評選中,通用電氣所得的票數是排在第二位和第三位的微軟公司和索尼公司得票數的總和。

在傑克.威爾許的成功經歷中,有太多的詞彙可以成為注腳:父母、家庭、自信、競爭、激情、捨棄、誠信、現實……貝塔斯曼公司的董事長米德爾霍夫說:「傑克.威爾許的視野和勇氣,他的征服能力、他的激發藝術,當然,還有他的成功,使他成為全世界企業家和經理人的楷模。」是的,在傑克.威爾許所有的「成功詞彙」中,最為重要的就是他那始終不變的「戰鬥精神」和奮鬥激情,這兩點,恰恰是大學生們最應該爭取和擁有的!對於正在塑造自我的大學生們而言,任何榜樣都是相同的,他們都將引導你步入一種「有目標」的奮鬥之途;每個榜樣又是不一樣的,從張瑞敏身上感受到的是一種濃濃的儒家風範,從比爾.蓋茲身上感受更多的是青年時奮鬥的神話,而在傑克.威爾許身上,我們又能學到什麼呢?

從榜樣的身上不斷地「榨取」經驗與智慧,才能更進一步地接近成功的目標。所以,假如你渴望成功,卻又不知道該如何去完善自我,那麼,你就千萬別錯過這本書,千萬別放過傑克.威爾許!

作者簡介

王慶

雙魚男,畢業於哲學系,後又研究證券期貨,做過很多行業,現在任網站總編輯,喜好文學,素食主義者。

  • 出版社:悅讀名品出版社

    新功能介紹
  • 出版日期:2012/03/21
  • 語言:繁體中文


商品網址: 全球第一CEO:傑克.威爾許給青年人的11條忠告

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陳金德為了縣內國中生升學,痛批教育部威權心態。(記者林敬倫攝)

2018-05-22 13:20

首次上稿:11:03
更新時間:13:20

[記者林敬倫/宜蘭報導]國中教育會考剛結束,但宜蘭縣代理縣長陳金德對於現行的國中升學制度有「異」見,他認為,現在強調適性教育,但國中生參加個社區服務或做個仰臥起坐都要競爭打分數,這哪有達到適性教育的效果,他責成教育處暑假前擬定改革方案,並痛批教育部根本管太多,沒有改革,威權心態還在,教育處應與教育部溝通,讓升學制度鬆綁。

陳金德今日參與縣務會議,對現行國中生的升學制度很有意見,他指出,現在會考在國中生升學的影響力有限,其他面向的比重太高,學生做個仰臥起坐或者參與社區服務,都要被比較打分數,這樣學生壓力哪有降低。

陳金德於縣務會議裁示,要求教育處針對現行國中升學問題進行改革,擬定改革方案,如果受限於教育部規定,要跟部裡協商,找出鬆綁的可能性。

他更痛批,一直談教育鬆綁,但最需要鬆綁的就是教育部的管理,如果按照憲法來看,權力分立,各地方教育主管機關,都有教育自治的主管事項,如果一個地方的模擬考要考幾次,學生仰臥起坐要打幾分,都要教育部來規定,根本就是管太多。

陳金德指出,最需要改革的是教育部這個單位,教改推動不成功,是因為教育部沒有改革,威權心態還在,現在已經解嚴,有民主、自由跟言論自由,但政府機關的政策思維還沒有解嚴,還是非常威權,他責成教育處,暑假之前對此擬定改革方案,也呼籲教育部對教改的方針放手,相信各縣市政府,能更提出完善的適性發展方案。

國教署澄清:比序要點由各區自訂 非教育部主導

〔記者吳柏軒/台北報導〕針對宜蘭縣代理縣長陳金德批評國中升高中制度有問題,連仰臥起坐都要競爭打分數,批教育部管太多,讓適性教育失去效果。教育部國教署澄清指出,入學是各教學區依規範制定,體適能、服務學習等要怎麼採計,官方尊重各地特性,並無主導。

教育部國教署高中職組長韓春樹表示,12年國教實施免試入學多年,全國分15個就學區,在國中升高中的管道中,除了會考成績外,還有各比序要點,理論上各區要點是由當地組織「入學推動工作小組」,研究規範並制定,在經由縣市的教育審議委員會等通過後,再送教育部備查。

韓春樹強調,教育部尊重各地區的比序要點,不會有指導,各地應依照學生需求、家長意見等,研究最適合該區的適性入學方法。



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