2018-01-06 11:57
[記者張存薇/台東報導]台灣許多原住民部落位在山區博客來,不若都會區有便利的課輔班、安親班,原住民族委員會啟動「部落遠距伴讀」計畫,今天邀請200多位大、小學友台東相見歡,也展現亮麗學習成果。
原民會教育文化處長陳坤昇指出,原住民部落和都會區學童在學習上有落差,部分原因是家庭結構問題,造成學童無法穩定學習,因此透過科技培訓在都會區大專生,以視訊方式陪小朋友學習國、英、數3科,讓小朋友們在國小重要的學習階段,能持續穩定學習。
106學年度上學期共有博客來書局苗栗、嘉義、屏東、花蓮及台東共12處部落圖書資訊站119位學童加入,陪伴的大學友來自東華大學、台東大學、台中教育大學、台北教育大學及義守大學共140人,比較學習成績,在國、英、數3科都能維持或進步,其中數學科進步最高、比例達42%。
屏東排灣族僑勇國小學童李永晴說,因為喜歡數學,所以參加視訊教學,視訊老師會教一些學校沒教的部分,十分有趣。義守大學李怡臻負責嘉義阿里山區小朋友的國、英學習,她笑說,雖然可能要多講幾次,小朋友才能完全聽懂,上課時也容易分心聊到別的話題,但也因此要更有耐心、設計更有趣的教材,自己收穫也很多。
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[記者張存薇/台東報導]台灣許多原住民部落位在山區博客來,不若都會區有便利的課輔班、安親班,原住民族委員會啟動「部落遠距伴讀」計畫,今天邀請200多位大、小學友台東相見歡,也展現亮麗學習成果。
原民會教育文化處長陳坤昇指出,原住民部落和都會區學童在學習上有落差,部分原因是家庭結構問題,造成學童無法穩定學習,因此透過科技培訓在都會區大專生,以視訊方式陪小朋友學習國、英、數3科,讓小朋友們在國小重要的學習階段,能持續穩定學習。
106學年度上學期共有博客來書局苗栗、嘉義、屏東、花蓮及台東共12處部落圖書資訊站119位學童加入,陪伴的大學友來自東華大學、台東大學、台中教育大學、台北教育大學及義守大學共140人,比較學習成績,在國、英、數3科都能維持或進步,其中數學科進步最高、比例達42%。
屏東排灣族僑勇國小學童李永晴說,因為喜歡數學,所以參加視訊教學,視訊老師會教一些學校沒教的部分,十分有趣。義守大學李怡臻負責嘉義阿里山區小朋友的國、英學習,她笑說,雖然可能要多講幾次,小朋友才能完全聽懂,上課時也容易分心聊到別的話題,但也因此要更有耐心、設計更有趣的教材,自己收穫也很多。
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